歡迎來到 樂之 Lok Chi

 STEAM 教育是由五個學科融合而成，包括科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）及數學（Mathematics），因此亦常被稱為「跨學科教育」。這種教學模式是在 STEM 教育基礎上發展而來，不僅著重於「動手實踐」及「問題解決能力」，更將藝術與科學技術結合，強調創意思維與整合應用，讓學生能夠將所學知識靈活運用於真實生活情境之中。

在《2022年度香港行政長官施政報告》中，政府明確指出將於中小學階段積極推動 STEAM 教育，以培養學生的跨學科思維與創新能力。 

我們為學校提供 STEAM 興趣班及校本課程設計服務，按幼稚園、小學及中學各階段學生的特性和需要，量身訂造適切的課堂內容。樂之 Lok Chi 以體驗式學習為基礎，並著重培養學生的溝通能力及解難技巧，開發出多元化的教育方案，涵蓋編程學習資源及課程活動，為學生提供豐富的學習與實踐機會。

我們為學校提供以提升學生學習動機及學習技巧為核心的校本活動設計服務，針對小學及中學不同年級學生的學習階段和特質，制定切合實際的教學方案。

課程透過體驗式活動、互動遊戲及目標設定訓練，激發學生對學習的內在動機，強化自我效能感；同時教授有效的學習策略與時間管理技巧，幫助學生建立良好的學習習慣，提升專注力與學習成效，為長遠學業發展奠定穩固基礎。 

我們設計的「校園適應暨紀律訓練計劃」旨在支援初入學或有行為調整需要的學生，順利適應校園生活，建立正面的自律觀念。計劃結合角色扮演、團隊任務及情境討論，提升學生對學校規則、社交行為及集體生活的認識與尊重，並透過反思與行為訓練活動，培養責任感、紀律意識與良好的人際互動技巧。

此計劃可配合學校訓導工作推行，作為預防及早期介入之用，建立積極健康的校園文化。 

我們致力於積極推動學校優化公民與社會發展科的課程設計，透過多元而有效的學與教策略，協助學生深入認識香港、國家及當代世界的發展情況。

我們擁有廣泛的中國內地協作伙伴網絡，可為公民科內地考察團、學生內地交流計劃、姊妹學校交流活動、校本內地考察活動等不同類別之交流活動提供專業服務，包括行程組織、行程執行、行前培訓、風險管理、簽證代理、活動攝影紀錄、聯絡内地有關機構等。

我們期望透過活動培養出學生正面價值觀和積極的態度，以及慎思明辨、理性分析與獨立思考能力，從而建立對國民身份的認同，拓展全球視野，並掌握個人、社會、國家與世界之間在不同層面的角色與互動關係。

我們提供分階段、具延展性、具針對性的校本生涯規劃課程設計與活動支援，支援小學至中學不同年級學生在自我認識與未來規劃上的發展需要，協助他們探索個人興趣、能力與價值觀，建立對未來升學及職業路向的清晰目標。課程設計以「自我探索－目標設立－路向規劃」為主軸課程，內容涵蓋自我認識、目標設定、時間管理、升學資訊、職業探索及面試技巧訓練等，提升學生的自我效能感與決策能力。

我們亦提供與校方協作的職業講座、校友分享、模擬面試及行業參觀等延伸活動，讓學生從真實互動中掌握社會趨勢與行業實況，逐步構建個人的生涯藍圖。

課程可按學校需要靈活調整，與「其他學習經歷」及「德育及公民教育」等範疇銜接，全面支援學生的未來規劃。

我們致力透過多元化的活動設計協助學校全面推行性教育，課程不僅著重性知識的準確傳遞，更希望啟發學生反思個人價值觀，建立健康的性態度，同時培養分析、判斷與作出合適抉擇的能力。

我們提供多個不同主題的性教育內容，校方可按學生年齡、成長階段及學校關注事項，自行配搭合適活動。

服務形式包括 — 

性教育講座：由具專業背景的導師主講，內容可涵蓋青春期轉變、人際關係、性別認同、網絡安全等主題，適合全校或年級推行。

性教育互動工作坊：以分組討論、角色扮演、情境分析等方式，讓學生在參與中建立同理心、提升自我保護意識與批判性思維。

性教育導賞學習團：安排學生參觀與性教育相關的展覽、資源中心或專業機構，從而加深理解，擴闊視野。

為協助學校更有效及靈活地推廣精神健康素養，營造接納和關愛的文化，以及加強學生的適應力和抗壓力，積極面對個人成長的挑戰， 樂之 Lok Chi 推出「校園・好精神」到校服務計劃。

服務由註冊社工或具相應專業知識的導師負責， 亦可因應學校需要提供度身設計服務。

1. 「校園・好精神」大使計劃 

培訓學生擔任「校園・好精神」大使，提升對精神健康的認識，積極參與學校精神健康角／室的日常運作，為師生提供支援服務。此計劃亦著重培養學生的正向態度，促進自身及同儕的心理健康發展。 

2. 情緒調控小組 

透過小組活動及早識別有精神健康需要的學生，協助他們掌握自我照顧技巧，學習情緒管理，減輕焦慮情緒，建立成長型思維，以及正確的求助態度及方法。 

3. 精神健康角／室設置 

於校園內設立精神健康角／室，營造舒適與關愛的環境。

設施包括 — 

芬芳區：舒緩壓力，提升情緒； 

心靈區：播放放鬆音樂，讓學生靜心休息； 

靜心區：設有安睡設施，幫助學生釋放壓力； 

資訊區：提供有關精神健康與身心照顧的資訊，鼓勵學生正面面對挑戰。 

4. 精神健康主題工作坊

為學生、教師及家長舉辦工作坊，提升其面對壓力與困難的能力，鼓勵以積極心態照顧個人身心健康。

活動主題涵蓋 —

創作系列 

流體畫、書法、禪繞畫、玻璃彩繪等，透過創作釋放情緒，抒發內心感受。 

身心靈系列 

香薰手浴、DIY 香薰潤唇膏／護手霜、養生花茶、頌缽療癒體驗等，讓參加者身心放鬆，重拾平衡。 

健康系列 

太極養生、減壓運動、芬蘭木柱體驗等，促進身體活動與精神健康的結合。 

康健系列 

由註冊中醫師、運動教練及睡眠教練提供個人化評估與建議，幫助參加者全面照顧身心狀況。 

5. 精神健康推廣計劃 

以睡眠、運動、音樂及藝術為主題，為全校師生提供多元活動，提升精神健康意識，增強適應與抗壓能力，鼓勵學生及教職員主動關懷自身與他人的身心健康。 

6. 生命教育展覽推廣計劃 

將具啟發性的心靈故事帶入校園，設立心靈角落，陪伴學生及教師一同成長。活動形式包括繪本閱讀及戲劇演出，促進師生之間的深層對話與交流，開啟一次靈性的療癒旅程。